REFORMASI SISTEM PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF SOSIAL POLITIK: EVALUASI ATAS IMPLEMENTASI KURIKULUM

Abstract

Reformasi sistem pendidikan merupakan agenda penting dalam banyak negara di dunia, karena pendidikan dianggap sebagai kunci untuk mencapai pembangunan berkelanjutan dan meningkatkan kesejahteraan sosial. Di tengah perubahan global dan kompleksitas tantangan zaman modern, sistem pendidikan harus mampu beradaptasi dan berinovasi untuk memenuhi tuntutan masyarakat yang terus berkembang. Salah satu aspek sentral dalam reformasi sistem pendidikan adalah implementasi kurikulum yang relevan, dinamis, dan responsif terhadap kebutuhan kontemporer. Namun, implementasi kurikulum tidaklah semudah yang terlihat. Di balik upaya perubahan dalam kurikulum terdapat berbagai faktor sosial dan politik yang memengaruhi prosesnya. Dalam perspektif sosial politik, implementasi kurikulum tidak hanya menjadi masalah teknis, tetapi juga melibatkan dinamika kekuasaan, kepentingan, dan norma-norma sosial yang ada dalam masyarakat. Oleh karena itu, evaluasi atas implementasi kurikulum tidak dapat dilepaskan dari konteks sosial politik yang melingkupinya.