Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam PembelajaranTerhadap Kecerdasan Emosional Anak
Abstract
Keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran anak telah terbukti memiliki dampak signifikan terhadap
perkembangan kecerdasan emosional anak. Kecerdasan emosional (KE) mengacu pada kemampuan individu untuk
mengenali, memahami, dan mengelola emosi mereka sendiri serta emosi orang lain. Dalam dunia yang semakin
kompleks dan dinamis, kemampuan ini menjadi semakin penting untuk kesuksesan sosial dan akademis anak.
Penelitian menunjukkan bahwa anak yang memiliki kecerdasan emosional yang baik cenderung memiliki hubungan
interpersonal yang lebih positif, mampu mengatasi stres dengan lebih baik, dan lebih siap menghadapi tantangan
dalam hidup mereka.
Artikel ini bertujuan untuk menganalisis berbagai aspek keterlibatan orang tua dalam pendidikan formal dan
informal dan bagaimana aspek-aspek ini berkontribusi terhadap pengembangan kecerdasan emosional anak. Dalam
pembelajaran formal, keterlibatan orang tua dapat terwujud melalui dukungan terhadap kegiatan sekolah,
komunikasi yang terbuka dengan guru, serta kehadiran dalam acara-acara pendidikan. Sementara itu, dalam konteks
pembelajaran informal, keterlibatan orang tua mencakup interaksi sehari-hari, bimbingan emosional, dan penciptaan
lingkungan belajar yang positif di rumah.
Selain itu, artikel ini juga mengidentifikasi strategi-strategi yang dapat digunakan orang tua untuk meningkatkan
keterlibatan mereka dalam pendidikan anak, seperti menciptakan komunikasi yang efektif, memberikan dukungan
emosional, serta menjadi teladan dalam pengelolaan emosi. Dengan memanfaatkan keterlibatan orang tua secara
optimal, anak dapat mengembangkan kecerdasan emosional yang diperlukan untuk beradaptasi dengan lingkungan
sosial dan akademis mereka. Oleh karena itu, penting bagi orang tua untuk memahami peran mereka dalam
mendukung pengembangan KE anak, demi masa depan yang lebih baik bagi generasi mendatang.
References
Siregar, M. (2013). Hubungan Antara Daya Persuasi Dengan Prestasi Menjual Wiraniaga PT. Rajawali
Nusindo Medan (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Minauli, I., & Meutia, C. (2011). Hubungan Intensitas Penggunaan Media Interaktif (Computer Game Online)
Dengan Motivasi Belajar dan perilaku Agresif.
Siregar, M. (2009). Kontrak Psikologis pada Tingkat Middle Manager.
Khuzaimah, U. (2009). Penyesuaian Diri.
Wahyuni, N. S., & Budiman, Z. (2013). Hubungan Interaksi Sosial Dengan Motivasi Belajar Siswa di Pesantren
Ar-Raudhatul hasanah Paya Bundung Medan.
Novita, E. (2012). Hubungan antara Harga Diri dan Kesadaran Beragama dengan Penalaran Moral pada
Mahasiswa Semester II Fakultas Psikologi Universitas Medan Area.
Hardjo, S., & Siregar, M. (2005). Hubungan Antara Rasa Cemburu kepada Saudara Sekandung dengan Konflik
Internal pada Siswa-Siswi SLTP Yayasan Perguruan Gajah Mada (Doctoral dissertation, Universitas
Medan Area).
Wahyuni, N. S., & Alfita, L. (2017). Perbedaan Kecenderungan Depresi Antara Laki-Laki dan Perempuan yang
Orang Tuanya Bercerai di Kelurahan Medan Denai (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Lubis, M. R., & Aziz, A. (2003). Hubungan Antara Bimbingan Ibu Dengan Motif Berprestasi Pada Siswa Siswi
Sekolah Dasar Negeri 060843.
Munir, A., & Siregar, F. H. (2014). Hubungan antara Harga Diri dengan Motivasi Berprestasi pada
Mahasiswa/i Fakultas Psikologi Universitas Medan Area Angkatan 2006-2009.
Wahyuni, N. S. (2013). Hubungan Self Efficacy dengan Stres Kerja pada Wartawan Harian Metro 24 Jam
(Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Hardjo, S. (2000). Tingkat Perbedaan Intensi Agresivitas Antara SIswa Pria di Sekolah Menengah Kejuruan
dan Sekolah Menengah Umum di Medan.
Siregar, M., & Hasmayni, B. (2011). Studi Identifikasi Ketertarikan Interpersonal dalam Memilih Pasangan
Hidup Pada Remaja Akhir di Kelurahan Sungai Sentosa Kecamatan Panai Hulu Kabupaten Labuhan
Batu (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Alfita, L. (2019). Perbedaan Coping Stress Ditinjau dari Jenis Kelamin pada Penderita Kanker (Doctoral
dissertation, Universitas Medan Area).
Munir, A., & Budiman, Z. (2013). Hubungan antara Konformitas dengan Perilaku Agresif pada Suporter Sepak
Bola Smeck di Kota Medan.
Wahyuni, N. S., & Budiman, Z. (2013). Hubungan Interaksi Sosial Dengan Motivasi Belajar Siswa di Pesantren
Ar-Raudhatul hasanah Paya Bundung Medan.
Minauli, I., & Siregar, H. M. (2013). Hubungan Antara Kepercayan Diri Dengan Body Image Pada Members
Fitness City Club Medan.
Lubis, M. R., & Wahyuni, N. S. (2004). Hubungan Antara Persepsi Terhadap Penerapan Kurikulum Berbasis
Kompetensi Dengan Sikap Kritis Pada Siswa SMP Methodis 4 Medan.
Lubis, L., & Aziz, A. (2016). Hubungan Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual dengan Perilaku
Agresif pada Siswa Sekolah Menengnah.
Hardjo, S. (2000). Hubungan Antara Kematangan Emosional Dengan Kemandirian Pada Mahasiswa LP3I-A
Medan.
Siregar, E. S., Budiman, Z., & Novita, E. (2013). Buku Pedoman Kegiatan Praktikum di Laboratorium Psikologi.
Hardjo, S. (2021). Studi Identifikasi Faktor Penyebab Stres Akademik Pada Siswa SMA Swasta Budisatrya
Medan.
Wahyuni, N. S., & Alfita, L. (2017). Perbedaan Kecenderungan Depresi Antara Laki-Laki dan Perempuan yang
Orang Tuanya Bercerai di Kelurahan Medan Denai (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Purba, A. D., & Novita, E. (2022). Studi Identifikasi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik
Pada Mahasiswa Bekerja di Universitas Medan Area.
Purba, A. W. D., & Alfita, L. (2018). Perbedaan Motivasi Kerja antara Karyawan Kontrak dengan Karyawan
Tetap di JNE Express Across Nation Cabang Medan (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Hardjo, S., & Rajagukguk, R. M. (2003). Perbedaan Motif Berafiliasi Antara Perawat Berpendidikan Akademi
Perawat Dengan Perawat Berpendidikan Sekolah Perawat Kesehatan di Rumah Sakit Dr. Pirngadi
Medan.
Budimana, Z. (2016). Hubungan Antara Iklim Organisasi Dengan Produktivitas Kerja Pada Karyawan PTPN
III Dusun Hulu (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Hardjo, S. (2008). Hubungan Antara Efektivitas Fungsi Bimbingan dan Konseling Dengan Persepsi Siswa
Terhadap Bimbingan Dan Konseling di SMP Swasta Tunas Karya Batang Kuis.
Dewi, S. S. (2019). Hubungan antara Body Image dengan Kepercayaan Diri pada Remaja Putri SMA Swasta
Harapan 1 Medan (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Minauli, I., & Siregar, F. H. (2010). Konsep Diri pada Korban Eska (Eksploitasi Seksual Komersial Anak)
(Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Dewi, A. H. (2017). Hubungan Lingkungan Kerja Fisik dengan Kepuasan Kerja Perawatan di RSU Haji Medan.
Panggabean, N. H. (2022). Pengaruh Psychological Well-Being dan Kepuasan Kerjaterhadap Stres Kerja
Anggota Himpunan Penerjemah Indonesia (HPI) (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Siregar, N. I. (2021). Perbedaan Coping Strategy Ditinjau Dari Kepribadian Introvert dan Ekstrovert pada
Mahasiswa Psikologi Universitas Medan Area (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Khuzaimah, U. (2009). Androgyne.
Meutia, C., & Dewi, S. S. (2017). Hubungan antara Komunikasi Interpersonal dengan Keharmonisan Keluarga
pada Istri yang Bekerja sebagai Karyawan di Kecamatan Medan Petisah.
Aziz, A. (2022). Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum pada
Siswa SMP Satu Atap UPT XV Buluh Carak Kota Subulussalam (Doctoral dissertation, Universitas
Medan Area).
Wahyuni, N. S. (2003). Pengembangan Test Prestasi.
Hardjo, S. (2004). Kemampuan Mengendalikan Emosi Negatif Dengan Kemampuan Memecahkan Masalah.
Siregar, N. I., & Siregar, F. H. (2003). Hubungan Antara Minat Wiraswasta dengan Kemampuan Siswa SMK
AL-Wasliyah 3 Medan Program Studi Manajemen Bisnis Semester V Pada Mata Pelajaran Manajemen
Bisnis.
Minauli, I. (2016). Hubungan Possessiveness dengan Public Display Affection di Instagram pada Remaja.
Novita, E. (2015). Test Inventory PAULI dan EPPS.
Munir, A., & Aziz, A. (2014). Perbedaan Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Sosial
dan Kompetensi Profesional Guru yang Sertifikasi dan Non Sertifikasi pada SD Negeri di Kecematan
Bahorok Kabupaten Langkat.
Wahyuni, N. S. (2004). Perbedaan Jiwa Wiraswasta Pada Masyarakat Nelayan Yang Mendapat Pendidikan
dan Tidak Mendapat Pendidikan Dari Lembaga Swadaya Masyarakat.
Wahyuni, N. S. (2017). Psikologi Pendidikan.
Alfita, L., & Munir, A. (2016). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Penyesuaian Diri Istri
Terhadap Mertua (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Siregar, M. (2023). Analisis Kinerja Pelayanan Publik pada Sentra Selayanan Kepolisian Terpadu dalam
Menangani Pengaduan Masyarakat pada Polres Tapanuli Tengah (Doctoral dissertation, Universitas
Medan Area).
Dewi, S. S. (2012). Konsep Diri Menurut Psikologi Kognitif.
Aziz, A., & Hasmayni, B. (2011). Hubungan antara Pemenuhan Kebutuhan Psikologis dengan Perilaku Agresif
di SMP Perguruan Kebangsaan Medan (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Minauli, I. (2002). Diktat Kuliah Teknik Observasi Perilaku.
Siregar, N. I., & Ayu, L. (2003). Hubungan Antara Pemenuhan Kebutuhan Psikologis (Kasih Sayang, Rasa
Aman dan Harga Diri) Dengan Tingkah Laku Agresi Pada Siswa SMU Alwasliyah 3 Medan.
Siregar, M., & Dalimunthe, H. A. (2014). Studi Identifikasi Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Merokok pada
Remaja Awal
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 INDRIANI FADILAH HARAHAP (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
